作者： 时间：2019-09-09
序号
活动名称
举办时间
主讲人或负责人
参加人员范围
所属系名称
1
在线精品课程建设的实践与思考
20190926
李嬿
翻译系全体教师
翻译系
2
翻译专业硕士点培育方案学习
20191009
张小川
3
小组合作评价方式讨论
20191016
张丽杰
4
高级英语教学思路研讨
20191023
赵芳芳
5
以OBE为导向的学生思辨能力培养
20191030
葛建民
6
课下师生高效互动模式探讨
20191106
张海峰
7
翻译专业教师翻译实践能力培养途径探讨
20191113
罗明江
8
关于翻译理论与实践课作业布置与验收的探讨
20191120
9
翻译作业批改技巧、质量与反馈
20191127
10
第二课堂教学方式探讨
20191204
11
翻译专业晨读晚自习材料探讨
20191211
12
校级教学成果奖评选方案研读
20191218
13
翻译专业学生文化意识培养
20191225
14
2019版人才培养方案课程设置讨论
2019.9.11
王芳
商务英语系教师
商务英语系
15
针对大一新生的专业导论内容安排与思考
2019.9.18
16
如何提高期中考试的有效性？
2019.9.25
邹积会
17
学习通与课程教学及大课堂管理的辅助作用
2019.10.9
卢岩
18
语音和词汇过关测试的设计与应用
2019.10.16
何明霞
19
英语教学内容的实用性与应用性研究
2019.10-23
尚艳辉
20
精读课教学设计与课堂实施
2019.10.30
刘晓旭
21
跨文化交际知我鉴
2019.11.6
孙舒和
22
“教学之星”大赛获奖心得分享会
2019.11.20
卢岩，刘晓旭
23
英语阅读课下训练检测办法研究
2019.12.4
黄丽双
24
期末测试考评的新方式探讨
2019.12.25
25
师范专业认证框架下的教学大纲制定
李程
英语系全体教师
英语系
26
浅谈基础英语课程中学生词汇自主学习策略
刘露笛
27
英语专业学生行为表现评估中的多元智力问题初探
吴晓丹
28
西方文化类课程的授课思路与方法
2019.10.23
周萍
29
OBE理念下的创新教学设计
冯展极
30
中国英语学习者二语输出障碍成因探究
鞠晶
31
如何有效提高英语专业听力教学质量
2019.11.13
马静
32
对分课堂在大学英语课堂上的应用策略
2019.11.27
冯静
33
基础英语课程中学生创新思维的培养
王宏伟
34
开学初新开课开新课试讲情况总结
20190905
黄亚楠
大学外语教学部全体教师
大学外语教学部
35
非外语专业“大学英语”线上线下混合式教学模式探索
20190925
丛新
36
社会文化理论简介
李红宇
37
期中教师座谈
张丽
38
听力课堂中学生主观能动性的发挥
李晶
39
教师相互听课情况交流
朱雅莉
40
大学英语四级考点梳理
柳福玲
41
思维导图在课堂教学中的应用
2019.09.25
韩蕾
俄语系全体教师
俄语系
42
OBE理念在《基础俄语》课堂上的运用
2019.10.09
孟英杰
43
2019版人才培养方案解读
周进辉
44
《基础俄语》课堂上师生互动模式探析
李珊珊小
45
如何提高学生俄语课堂听课效率
刘桂红
46
高效课堂的组织与实施
2019.11.06
李珊珊大
47
语法在俄语教学中的地位和影响
刘晓宇
48
高级俄语课程课文精讲的设计思路
解秋菊
49
互联网资源在俄语教学中的应用
徐垚
50
信息技术条件下的俄罗斯文学课程的教学工作研究
2019.12.04
侯娜
51
基于超星学习通的混合式外语课堂教学模式研究
2019.12.11
李敏
52
日语专业四级听力技巧策略分析
张燕
日语系教师
日语系
53
翻译工作坊模式下提高学生积极性的对策讨论
毕泽慧
54
电子辞典在基础日语教学与学习中的应用
苏伊娜
55
英法双语比较法在二外课堂的应用
2019.11.16
曹曦
56
元话语在日语教学中的运用
胡英华
57
认知语言学理论在高级日语课堂中的应用
于杨
58
提高学生语言认知能力的日语教学法
2019.12.18
陈晓明
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