作者： 时间：2019-05-30
序号
活动名称
举办时间
主讲人或负责人
参加人员范围
所属系名称
1
语音过关实施方案讨论
20190306
王芳
商务英语系全体教师
商务英语系
2
商务英语精读课多元立体化教学模式探讨
20190313
刘晓旭
3
中东国家商务实践案例分享与商务操作解析
20190320
林宇宏（国际工程公司）
4
小组合作评价方式讨论
20190403
邹积会
5
”雨课堂”教学应用软件的使用与经验交流
20190410
李嬿
6
学生课后阅读量监督策略讨论
20190417
尚艳辉
7
商务英语专业教师实践能力培养途径探讨
20190424
何明霞
8
英语专业学生本科阶段口语能力提升方案探讨
20190508
卢岩
9
学生词汇量快速记忆进阶方案探讨
20190515
黄丽双
10
国际贸易与商务沟通实践案例分享
20190522
11
商务英语口译实训模式探讨
20190605
孙舒和
12
假期作业设置与学生自主学习过程的监控
20190612
13
《新国标》指导下日语专业课程设置讨论
3月13日
陈晓明
日语系教师
日语系
14
二外课堂词汇教学方式探讨
3月27日
曹曦
15
配音练习法在日语口语学习中的实践方式
4月10日
于杨
16
翻译课堂提高学生积极性的策略探讨
4月24日
毕泽慧
17
2019级人才培养方案讨论
5月8日
18
日语系学生学情讨论
5月15日
西川正博
19
课下师生互动模式探讨
5月22日
20
日语专业四级听力试题技巧探讨
6月5日
张燕
21
日语专业四级考试阅读技巧探讨
6月12日
苏伊娜
22
23
24
25
26
27
如何高校开展晨读
3.6
周进辉
俄语系全体教师
俄语系
28
专业八级听力水平提高和应试技巧
3.27
韩蕾
29
如何拓宽俄语学习思维
4.10
侯娜
30
俄语课堂教学中素质教育的渗透
4.17
李敏
31
《基础俄语》课程测试与教学的相互关系
4.24
李珊珊（小）
32
实现课堂上的有效教学
5.8
李珊珊（大）
33
如何提高学生在课堂的俄语口语表达能力
5.15
刘晓宇
34
俄语四八级考试与课堂教学设计的关系
5.22
孟英杰
35
俄语教学复习和检查环节的设计原则和具体操作办法
6.5
解秋菊
36
运用网络资源辅助《基础俄语》课程教学
6.19
徐垚
37
师范专业认证指标的学习与分享
3月14日
李程
英语系全体教师
英语系
38
基于基础英语课外拓展任务的口语训练
4月3日
刘露笛
39
英语测试课程的反拨效应
吴晓丹
40
英语专业学生听力自主训练模式探讨
马静
41
PBL导向的课堂教学设计
冯展极
42
英语专业学生思辨能力培养
5月29日
鞠晶
43
英语专业学生文化意识培养
周萍
44
SPOC模式在基础英语教学中的探索
6月19日
滕达
45
对分课堂在大学英语语法教学中的应用探索
6月26日
冯静
46
皮亚杰的建构主义理论及教学启示
7月3日
王宏伟
47
开学初新开课开新课试讲情况总结
3月6日
黄亚楠
大外部全体教师
大学外语教学部
48
学习两会会议精神
3月15日
张丽
49
试卷自检、互检及情况反馈、整改
3月22日
朱雅莉
50
迎接教学比赛教师教学设计研讨
4月17日
51
督导听课后教师教学情况汇总分析
5月14日
52
人才培养方案研讨与学习
53
王欣欣
翻译系全体教师
翻译系
54
2019级人才培养方案修改、制定讨论
王晶波
55
如何高效开展晨读
56
张丽杰
57
赵芳芳
58
葛建民
59
翻译专业教师翻译实践能力培养途径探讨
罗明江
60
翻译专业学生口语能力提升方案
张海峰
61
张小川
62
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